希沃人如何诠释“聚焦校园小应用,发现教学小数据”--媒体访谈录

pjtime资讯组 2018-11-23

    第75届中国教育装备展示会已经圆满落幕,作为独家冠名商的希沃受到了广泛的关注。期间,希沃营销平台总经理崔剑、希沃学务事业部总经理邱澈、希沃教务事业部总经理郭潇接受了包括新华网、人民网、网易网、投影时代网等多家权威媒体的专访,就老师和学校关心的一系列问题给出了他们精彩的回答,我们来一起回顾下吧。

希沃人如何诠释“聚焦校园小应用,发现教学小数据”--媒体访谈录

为何如此重视校园小应用?

    希沃在本次展会,提出了“聚焦校园小应用,发现教学小数据”的主题。对此,希沃学务事业部总经理邱澈表示:“教育信息化已经发展到第十个年头,对于很多教学领域,基本上先进的技术或多或少都接触到了,接下来整个行业会从原来的技术驱动转变为真实的一线教学需求的驱动。在这样的趋势下,希沃开始聚焦教育信息化应用工具,针对一线教师的实际需求,推出了希沃白板、班级优化大师、希沃易课堂等一众小应用。”

希沃人如何诠释“聚焦校园小应用,发现教学小数据”--媒体访谈录

    “我们推出的应用虽然小,但是这些小应用都是紧贴一线教学的。我们要知道一线老师每天在用什么,所以在我们的定位里面,小应用一定是在一线真正被用起来的,用起来的技术才是好技术,并不是说越先进的技术就越好。”邱澈这样告诉网易网的记者。

    教学小数据的作用是?

    小应用的推出意味着将伴随着众多“教学小数据”的出现,而对于小数据的收集和整理,不仅有助于进一步提升教学效率,同时也促进了教学的公平化发展。

希沃人如何诠释“聚焦校园小应用,发现教学小数据”--媒体访谈录

    “大数据判断趋势,但是教育不能光看大数据,它一定是回归到个体教育本质的。教育应该是人性的驱动,把教育的本质落归到人和人之间的关系,这样在信息技术的服务下,老师、学生、学校管理者这三个群体就能够彼此更加了解,提升整体教学效率。”面对人民网的提问,希沃教务事业部总经理郭潇表示。

    对于小数据的意义,希沃营销平台总经理崔剑则用一个生动的例子作了非常通俗易懂的补充。

希沃人如何诠释“聚焦校园小应用,发现教学小数据”--媒体访谈录

    “在一个班级里,尽管有80%的学生优秀,也不能代表所有的学生优秀,教育应该细致到每一个学生个体。作为中国教育信息化应用工具提供商,希沃的目的就是让教学更加便捷、高效,将传统教育中的不必要环节省掉。”崔剑如是说。

    比如希沃的“班级优化大师”,能够实时记录下每一个孩子在课堂上的表现。在教学的过程中,教师能够发送点评,对学生进行多元化评价,并根据不同的表现给孩子颁发不同的“勋章”,激励孩子的学习和发展。更重要的是,能够根据课堂表现,自动生成评价报表,智能测评孩子的表现,老师、家长都能实时同步预览,让每一个孩子都能被充分认识、关注和引导。

希沃人如何诠释“聚焦校园小应用,发现教学小数据”--媒体访谈录

    希沃学务事业部总经理邱澈接受新华网记者访谈时补充说,“在教育的过程中,应该聚焦每一个学生,形成独一无二的个人数据,让一个个的‘小数据’,构成一个学生的整体评价,从而能更好地因材施教。”

希沃人如何诠释“聚焦校园小应用,发现教学小数据”--媒体访谈录

    在访谈的最后,希沃营销平台总经理崔剑向中国教育装备网记者表示,“作为教育信息化应用工具提供商,希沃提供的应用工具包含了数字化环境硬件、常态化应用软件、数据管理与服务软件。简单来说,校园小应用是帮助老师提升教学成效,教学小数据是帮助管理者和老师清晰了解教学过程,从而更有针对性地进行教学优化。”崔剑深入浅出的高度总结,也为访谈划上了圆满的句号。

希沃人如何诠释“聚焦校园小应用,发现教学小数据”--媒体访谈录

    盛会的圆满落幕,象征新的开始。在未来,希沃人也将一如既往以行践言,坚定不移地为用户提供更多实用、易用的教育信息化应用工具和卓越的小数据、成长服务,致力成为千万教师信赖的教育科技品牌。

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