高中校长心系山区教育,引入数字技术驱动教育高质量发展

pjtime资讯组 2022-03-25

    近日,广东官方新闻报道了一位山区校长李舒强的故事,他扎根山区三十余年,心系教育事业发展,在智慧课堂建设工作中,有着自己独到的见解。

高中校长心系山区教育,引入数字技术驱动教育高质量发展

    三十年基层工作 践行实干推动教育发展

    自1990年站上讲台,在广东省龙川县田家炳中学校长李舒强的黑板上,书写的不仅仅是他作为教师,教书育人的工作职责,更有一份对教育事业和对苏区建设的社会使命。三十余年里,他在坚守三尺讲台的同时,心系群众、深入一线,以推动教育事业的发展为己任。

高中校长心系山区教育,引入数字技术驱动教育高质量发展

    作为一名来自“原中央苏区”县之一的河源市龙川县的中学正高级教师、特级教师,李舒强校长深感教育对脱贫的重要性。他曾说,“培养出一个大学生,就相当于脱贫一个家庭”,因此,从学前教育到职业教育,各个阶段都是他关注的重点。李舒强校长深入调研,听取师生、家长、社会各界的看法,以自身思考结合反馈信息,提出或参与提出建议近20条,涉及教育事业的各个领域,对当地的教育改革起到了带头作用。

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    最让李舒强感到欣喜的是,在他的呼吁下,在党和社会的重视下,自己去年提出的《关于加快原中央苏区县革命老区县普通高中教育发展的建议》,这一建言得到了相关部门的支持。至此,山区的学生拥有了多媒体教室,不少学校还增添了科技馆,艺术教育也走进了学校课堂,山区教育更好地与现代社会接轨。

高中校长心系山区教育,引入数字技术驱动教育高质量发展

山区的教育,正是有了像李舒强校长这样的,既有基层实践、又有独到见解、更有社会责任感的工作者,才得以更蓬勃的发展。 

    与时代接轨 现代工具为智慧教育赋能

    原中央苏区革命老区的教育事业稳步上升,李舒强所在的田家炳中学就是一个小小的缩影。当他来到田家炳中学的前身龙川县新城中学时,学校只有一栋教学楼和一栋宿舍。到如今,田家炳中学已经拥有了三栋教学楼和六栋宿舍楼。在这里,越来越多的山区孩子,通过接受教育,走向外面的世界,改变了自己的命运。

高中校长心系山区教育,引入数字技术驱动教育高质量发展

    教育的发展,离不开现代工具的赋能。李舒强在采访中重点提到,在当地几乎所有高中,都用上了一体机,大大提高了上课的效率。其实,李校长所提到的一体机,正是希沃交互智能平板,不少老师灵活运用其间搭载的希沃易课堂,增强了师生互动氛围。希沃易课堂作为一款覆盖学生课前、课中、课后全流程学习场景的常态化智慧课堂应用工具,帮助当地师生构建起了互动生成、减负提效的智慧课堂。

高中校长心系山区教育,引入数字技术驱动教育高质量发展

    课前,老师能依托希沃易课堂推送预习资料到学生平板,并获得学生的预习数据,据此进行针对性备课,让教学有的放矢;课中,学生取代老师成为课堂的主角,借助希沃易课堂中的互动、答题功能,能够充分调动学生的积极性;课后,希沃易课堂的知识图谱,让老师快速判断班级的知识掌握情况,生成学情数据分析报表,真正做到“因材施教”。

高中校长心系山区教育,引入数字技术驱动教育高质量发展

    教学功能全、师生互动多、学习趣味性强、反馈及时等等,诸多优势让希沃易课堂收获了一众好评。在李舒强校长的调研中,不少学生表示,希沃易课堂在课中课后都可以提高效率,特别是课后,学生平板上会提供课件知识、习题和解答方法,自己就能独立学习,再也不用去排队询问老师了。不少老师则认为,希沃易课堂简单易用,不仅有丰富的小工具让授课更加高效,还能提供学情数据,有助于老师们在数据支撑下进行分层教学、查漏补缺。

高中校长心系山区教育,引入数字技术驱动教育高质量发展

    促进教育公平、促进教育质量提升,是当下我国教育工作的两大重点,比之城区学校,山区更加缺乏优质的一线教育条件和资源。而如今,在李舒强校长的大力推动下,以希沃易课堂为代表的科技力量,翻越了大山,让山区教育工作,绽放出新时代的活力。 从基层教师到一校之长,李舒强不仅经历了身份的转变,更见证、参与、引领了原中央苏区革命老区教育高速发展。从过去的黄泥操场,到如今多媒体教学工具的广泛运用,田家炳中学迎来的也不仅是环境的改变,更是学生迈向新时代的学习、探索之路。展望未来,相信在李校长这样的实干家的带领下,在科技力量的支撑下,苏区教育必将迎来高质量发展。

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