历史让文学更厚重,地理让历史更“通透”——跨学科融合,构建学生学科核心素养
pjtime资讯组 2023-02-09
新课标将围绕发展学生核心素养,精选和设计课程内容,设置“跨学科主题”学习活动,占本学科总课时的10%,强化学科间的相互关联,增强课程的综合性和实践性。
跨学科、项目制、综合性、实践性成为未来课程改革的关键词,通过大观念/大概念的理念提升,通过大单元教学和实践教学活动(学科实践+跨学科实践+校外实践+生活实践)发展学生学科核心素养。
▲学科核心素养
很多学科知识,只在一个学科之中,是“解释不通”、或者说学习不够透彻!在学习过程中,就是学生感觉知识和自己总是隔着千山万水、雾里看花,知识无法与个体建立起紧密的关联性,更多地依靠死记硬背,学生往往会感到知识是“无意义”的!
一个学科,知识只是世界的一个“切片”而已。不同学科知识同样有着紧密的、有机的联系!
“以地理的视角看中国历史的迁移”课程设计中结合胡焕庸地理分界线看历史对于人文地理发展的影响,以及人口迁移与环境的关系。
▲人口迁移与地理影响对照
若是结合地理里面的胡焕庸的线来看,历史人口迁移关联的核心因素包括自然环境因素、政治因素、瘟疫、战争、自然灾害等。降水、气候类型、河流等自然环境因素最后成为当今人口布局的最核心的影响因素,来分析历史里面人口迁规律很容易看出历史迁移的规律;
胡焕庸线所经过的地方,还有一个人文意义更加直观并且贯穿整个中国历史的名字:农牧交错带。
古往今来,胡焕庸线以西的游牧或半农耕文明,吐蕃、西夏、辽金、蒙古......与胡焕庸线以东的农耕文明,往往以此消彼长的规律,围绕着农牧交错带来回拉锯。
农牧交错带为界的格局,深远地影响着中国几千年历史,直到晚清才不再是历史的“主角”。如今的胡焕庸线,基本上就是晚清以来的格局。
▲胡焕庸线及农牧业交错带
利用数字化历史立体地形课程和数字化地理立体地形课程叠加能很好的帮助学生理解这一知识点内容,让历史学得更“通透”!
▲羿飞数字化地理立体地形
课程设计将“文、史、地”打通起来理解并借此实现:“历史让文学更厚重,地理让历史更通透”的“跨学科融合的理念”。
分享到:
大家在说
推荐阅读
光峰科技2022年业绩预告:预计营收25.5亿元 同比微增作者:pjtime资讯组 23-02-03
优派发布两款投影LS610WH和LS610HDH,打造会议教学好帮手作者:佚名 23-01-11
快乐健身,运动战 “疫”,明基TW500ST投影机来助力作者:佚名 23-01-09
与光同行,点亮世界,光峰科技荣获2022年度卓越创新奖作者:pjtime资讯组 22-12-23
配索诺克SNP-DU5200E投影机 会议培训不再愁作者:晶捷 22-12-21
破势而上,独傲巅峰,光峰科技点亮大话西游巅峰赛决赛舞台作者:pjtime资讯组 22-12-20
打造先进教学方式 羿飞教育打造渝水中学史地教室作者:pjtime资讯组 22-12-29
用科技点亮书法——翰墨派书法智能学习机荣获江苏省信息消费重点领域优秀产品作者:pjtime资讯组 22-11-29
厚植科技梦想--羿飞助力经开区青少年科技夏令营作者:pjtime资讯组 22-08-11
羿飞教育亮相第四届河南省教育装备展览会作者:pjtime资讯组 22-08-03
向美而生--羿飞教育打造重庆市忠州中学史地教室作者:pjtime资讯组 22-07-08
赏日月星辰,览山川湖海---羿飞教育走进泾川三中地理教室作者:pjtime资讯组 22-07-01