希沃助力山东省探索“三个课堂”实践新模式

    党的二十大报告强调了教育数字化的重要性，旨在构建全民终身学习的学习型社会和学习型大国。山东省作为历史文化名省，拥有丰富的教育资源。近年来，山东省积极推动教育数字化转型，深度融合云计算、大数据、物联网、信息安全、数字孪生和人工智能等前沿技术，展现出数字化教育的多彩图景。

    为了进一步深化课程改革促进教育公平和提高教学质量，希沃助力山东省在2023年搭建了“鲁教云三个课堂平台”，旨在积极探索信息技术在课堂教学中的新应用，推动信息技术与学科教学的深度融合和创新，为教育现代化贡献力量。

 

 

数字赋能，多平台互联互通

    2024年5月，山东省在济宁市汶上县举办了“三个课堂”建设与应用工作会议，深化“三个课堂”常态化应用，推动教育数字化转型和高质量发展。希沃作为技术支持方，参与了山东省“鲁教云三个课堂平台”的建设，并提供地市级对接标准，促进了各级平台间的有效连接。

    “鲁教云三个课堂平台”采用基于云计算的开放架构，支持多平台和多品牌终端接入，满足辖区学校设备多品牌需求。平台实现基本信息管理、数据管理、网络巡课、课堂实录、视频存储和点播、质量监测和评价等功能，实现对全省“三个课堂”应用效果的动态监管。同时，平台不断生成视频、课件、教案等资源，形成学校及区域教学资源，视频、课件、教案等深度互通，全面反映教学情况，不断改善教学过程。

    截至目前，平台已覆盖1499所学校、2958间录播教室，服务7.4万名教师用户，支持2.3万场直播活动、开设1764节专递课堂，积累5.7万节录播课程。

    为进一步落实教育数字化战略，在山东潍坊高新区、菏泽曹县、威海乳山、烟台福山等区域，率先携手希沃建设全连接智慧教学平台及智慧教学空间。通过开设专递课堂、同步推送适切的教育资源等形式，实现区域“三个课堂”常态化开展，促进教育优质均衡发展。

菏泽曹县精品课资源

潍坊高新区精品课资源

一站式云端赛课高效更有成效

    山东省依托“鲁教云三个课堂平台”线上赛课功能，开展全省资源征集活动。希沃录播全力支持相关赛课活动的开展，助力参赛者与相关管理评审工作人员便捷高效开展各项展评工作。平台通过多角色、全流程的设计，打造了简单高效的线上赛课系统，极大提高了比赛效率和便捷性。截至目前，山东省已利用“鲁教云三个课堂平台”开展省级资源征集评选活动16场，共征集各地市推送精品资源12261份。如：山东省教育教学信息化交流展示活动、山东省教育厅铸牢中华民族共同体意识精品课征集活动、2024年度山东省中小学“数说中国”展评活动等。 

    平台支持视频类与非视频类作品的评选，赛事应用场景广泛。教师们可以根据自己的教学特点和需求，选择适合的作品形式参赛。平台支持学校－区县－市－省层级推优功能，满足各层级逐一遴选与向上申报需求，促进教学资源展示共享。此外，平台提供在线创建比赛、教师在线报名并提交作品、评委在线评分和结果公布等功能，实现了比赛全流程的在线操作。  

    教师们无需再通过传统方式提交作品，评委也可以更便捷地进行评分评选，评分数据自动统计汇总，评审进度和结果全程可追溯，获奖作品还可常态化供区域教师观摩学习。全流程的在线操作使得比赛组织更高效、效果更突出、成果更丰富。

 

提升数字素养赋能教师成长

    为进一步提升全省中小学（幼儿园）教师数字素养，提高教师利用数字化手段进行教学、评价、管理的能力，助推全省数字化战略行动，希沃助力山东省电化教育馆利用希沃平台多次开展全省教师培训活动。2024年1月，山东省电化教育馆联合希沃录播平台，成功举办了面向全省中小学教师的“微课制作技术培训”线上直播活动。本次培训共计159分钟，吸引了高达32万人次在线观看，实时在线人数峰值突破1.4万人。希沃录播平台在直播过程中始终保持视频画面的流畅性与音频的清晰度，充分展现了希沃录播平台的稳定性和可靠性。

    截至目前，希沃团队已协助山东省举办了多场全省范围的教师数字化能力提升培训，培训活动覆盖了16个地市及140多个区县的中小学教师，累计参训教师超过100万人次。

    这些培训活动在扩大参训范围的同时，也注重提升培训质量，得到了广大教师的积极反馈。培训内容紧密结合教学实际，涵盖了数字化教学理念、教学软件应用、在线课程设计等多个方面，旨在帮助教师掌握数字化教学工具，提高信息素养，增强教学创新能力。

    随着“鲁教云三个课堂平台”的成功建设和应用，山东省在教育数字化转型的道路上迈出了坚实的步伐。希沃与山东省的合作不仅提升了教师的数字素养，优化了教学资源的共享与利用，还为实现教育公平和提高教学质量提供了有力支撑。这一合作模式的成功实践，不仅为省内教育改革注入了新活力，也为全国教育数字化提供了可借鉴的经验。未来，希沃与山东省的合作将持续深化，共同开启教育现代化的新篇章，为培养新时代的创新人才贡献力量。