格如灵科技案例集|天津职业交通学院工程机械电气虚拟仿真系统

    机械工程是以有关的自然科学和工程技术为理论基础，结合生产实践中的技术经验，研究和解决在开发、设计、制造、安装、运用和修理各种机械中的全部理论和实际问题的应用学科。随着“工业4.0”、“中国制造2025”的提出，这也给当代机械工程专业的学生及从业人员提出了更高的要求。

    在传统机械工程专业学生的实践培养中，由于存在机械种类繁多、结构复杂、造价昂贵、场地限制、存在安全隐患等问题，教师难以全面开展实验、实践等教学活动，学生只能被动地接受理解理论知识，缺少实际操作能力和主动探究的积极性。

    为解决上述问题，同时，积极响应互联网+双创+中国制造2025的号召，格如灵科技与天津职业交通学院工程机械电气虚拟仿真系统项目落地。

    工程机械电气虚拟仿真系统是专为学院目前主要教学使用的柳工挖掘机CLG922E而设计的，致力于提供电气系统方面的教学实训。该系统涵盖了“结构原理”、“拆卸实训”、“安装实训”和“故障诊断”四大核心模块，全方位满足学院的教学需求。该系统是一个具有前瞻性和创新性的教学工具，为学生提供了一个更加直观、生动和真实的学习环境。

    在结构原理模块中，学生可以通过虚拟仿真深入了解挖掘机电气系统的构造和工作原理。拆卸实训和安装实训模块则为学生提供了模拟实际操作的平台，让学生在安全的环境中练习并掌握电气系统的安装和拆卸技能。故障诊断模块则模拟各种实际工作中可能遇到的故障情况，帮助学生提高解决实际问题的能力。

    工程机械电气虚拟仿真系统软件支持PC、zspace版本，可以与专业桌面式虚拟现实硬件设备或裸眼3D显示设备完美结合，为课堂教学提供沉浸式的展示效果。PC版本则方便学生在课后利用个人电脑进行自主学习和巩固。

工程机械电气虚拟仿真系统必要性

    安全性高：机械工程涉及到的实验往往包含一定的风险，使用虚拟仿真技术可以创建一个安全的实验环境，避免实际操作中可能出现的安全事故。

    成本效益：虚拟仿真可以减少对实际材料的消耗和设备的磨损，从而降低实验成本。此外，它还可以通过缩短产品开发周期来减少总体成本。

    提高效率：通过虚拟仿真技术，学生可以在模拟的环境中进行多次实验，快速学习和掌握复杂的机械工程概念和操作技能。

    促进创新：虚拟仿真技术提供了一个平台，让学生可以在不受物理限制的情况下尝试创新的设计和实验，激发创新思维。

    适应性强：虚拟仿真实验教学中心的建设是高等教育信息化的重要组成部分，它能够适应不同学生的学习需求和进度，提供个性化的学习体验。

    政策支持：教育部已经明确提出将虚拟仿真技术作为改革传统教学方法、创新人才培养模式的重要手段，并在职业教育领域加强其应用与研究。

    应对突发事件：在特殊情况下，虚拟仿真技术可以确保教学活动的正常进行，不受外部因素的影响。

    并行工程建模仿真：虚拟仿真技术可以用于机器开发的多个方面，包括材料工艺特性、机械传动、控制等的联合测试，这在实体环境中难以实现。

    实验教学发展：虚拟仿真技术支持学校实验教学的发展，提供了一种新的教学模式，有助于提升教学质量和学生的学习效果。

    天津职业交通学院工程机械电气虚拟仿真系统可以为教师提供更多的教学资源和工具，帮助他们更好地设计和组织教学活动。教师可以根据学生的学习情况和需求，灵活调整虚拟仿真实验的内容和难度，从而更好地促进学生的学习效果，教师还可以通过虚拟仿真系统对学生的学习情况进行实时监测和评估，及时发现和解决问题，提高教学质量，同时也大大增强了学生的学习体验和实践能力，学生可以在实践中学习，在操作中探索，在模拟中理解，从而更好地掌握工程机械电气领域的知识和技能。助力学院培养出更多优秀的工程机械电气人才，为未来的工程建设事业贡献力量。